Langsung ke konten utama

CHALLENGE #1, LEVEL #6, MATH AROUND US; "JUMLAH IKAN DAN GAJAHKU"

Tantangan 10 hari level 6 tentang menemukan matematika di sekitarmu diawali dengan kejadian hari ini di rumah, yakni matinya kembali ikan di dalam aquarium. Sudah tiga hari berturut-turut ikan-ikan di dalam aquarium milik putri bungsuku Shafa mati, isi entah karena apa. Aerator aquariumnya memang seringkali mati karena kabel penghubung ke stop kontak suka tertarik tidak sengaja saat menggunakan stop kontak yang sama untuk menghubungkannya dengan kabel notebook ataupun charger hp. Bahkan kemarin sang ayah sampai membeli aerator baru. Saya kemudian meminta Shafa untuk menghitung berapa jumlah ikan yang tersisa yang masih hidup di dalam aquarium setelah dikurangi yang mati. Dengan semangat putri bungsuku Shafa yang berusia 5 tahun menghitung ikan yang masih hidup di dalam aquarium. Setelah menghitungnya, isi Shafa menyebutkan bahwa jumlah ikan yang masih hidup ada 8 ekor.

Menjelang tengah hari, saya mengajak Shafa bermain congklak. Ia dengan senang hati menerima tawaran saya. Setelah saya mengambil congklaknya, Shafa meminta ia yang mengisi semua mangkuk di papan congklak dengan biji kewuk. Ia mengisi setiap mangkuk sejumlah 6 biji kewuk. Sambil mengisi, ia menghitung setiap biji kewuk yang ia masukkan ke dalam mangkuk-mangkuk di papan congklak sampai terisi semua. Shafa terlihat begitu semangat mengisinya sambil menghitung.

Ba’da maghrib, isi kegiatan berhitung saya temukan dari baju yang dipakai putri ketiga saya, Zahwa. Lebih dari seminggu lalu, anak-anak mendapat oleh-oleh baju kaos dari Thailand sepulang sang ayah dari sana. Baju milik Zahwa bergambar sejumlah gajah warna-warni berbaris ke samping dan ke bawah. Selesai Zahwa membantu kakak pertama Mush’ab mencuci piring, Zahwa mandi lalu memakai baju kaos dari Thailand tersebut.
“Wah bajunya bagus, ya Zahwa. Coba hitung berapa jumlah semua gajah yang ada di baju Zahwa, berapa jumlah ke bawah dikalikan yang berjejer ke samping..?” Tanya saya kepada Zahwa. Zahwa lalu dengan semangat menghitungnya dan kemudian menyebutkan hasilnya, yakni 4 x 4 = 16 ekor gajah. Kebetulan Zahwa yang berusia 7,5 tahun di kelas dua kemarin sudah belajar perkalian. Dan alhamdulillah Zahwa ternyata mampu menghitung perkalian sederhana dari gambar gajah yang ada di baju kaosnya.



Bumi Salamodin
Kamis, 20 Juli 2017

#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs
Label:

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

CHALLENGE #14, LEVEL 3, MENATA TAMAN DEPAN RUMAH

Family project hari ini adalah MENATA TAMAN DEPAN RUMAH. Aktivitas ini sudah berjalan dua hari. Hobby saya berkebun dimulai sejak lima bulan lalu tatkala pembangunan rumah baru kami selesai dilaksanakan. Halaman depan rumah hanya dihuni pohon mangga yang sudah ada sejak rumah belum dibangun. Kondisi ini menyisakan ruang kosong di depan rumah kami. Beberapa bulan lalu saya mencoba menanam beberapa tanaman hias di dalam pot. Selanjutnya saya menata pot-pot ini di bawah pohon mangga di halaman depan rumah kami. Selain itu bapak saya menanam pohon kersen depan rumah dimaksudkan untuk meneduhkan halaman depan rumah dengan dedaunannya yang rimbun ketika pohon itu besar nanti. Rencananya pohon mangga yang sudah sangat besar di halaman depan rumah akan ditebang karena akarnya yang sangat dekat teras depan rumah dikhawatirkan akan menjalar dan merusak pondasi bangunan rumah dari bawah tanah. Dalam waktu lima bulan, pohon kersen itu tumbuh subur dan membesar. Saya pun menanam pohon pinus dan dua...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

CHALLENGE #1; LEVEL #2; MELATIH KEMANDIRIAN ANAK MELALUI KEGIATAN SEDERHANA

Mengajarkan sikap mandiri pada keempat putra dan putri saya dengan keistimewaannya masing-masing adalah suatu tantangan tersendiri bagi saya. Hal ini membutuhkan sebuah proses yang tidak instan, teknik yang berkualitas, serta kesabaran dalam menjalaninya.  Dalam hal melatih kemandirian pada anak ini, saya berpegang pada prinsip membiasakan anak melakukan kegiatan-kegiatan kecil yang bersifat sederhana. Harapannya, anak akan melakukan kegiatannya ini dengan penuh kesadaran, keridhoan, dan tanpa merasa terbebani. Dari tindakan tersebut diharapkan menjadi awal terbentuknya kemandirian pada anak. Di samping itu, dalam melatih kemandirian pada anak ini, orang tua harus memiliki peran dan contoh yang baik bagi anak, mengingat anak -khususnya pada usia dini- akan mudah meniru apa saja yang dilihat dan didengarnya. Pada hari pertama melatih kemandirian pada anak ini, saya menargetkan untuk memulainya dari putra pertama dan putra kedua. Sehari sebelum saya mulai melatih kemandirian kedua ...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

ALIRAN RASA MENINGKATKAN KECERDASAN ANAK

Ada api semangat yang menyala memenuhi relung jiwa dan benakku saat mendapat tantangan family project di kelas Bunda Sayang Ibu Profesional ini. Sebuah tantangan yang istimewa bagiku karena di sinilah diri ini menemukan kembali arti peran seorang ibu sebagai pendidik pertama dan utama bagi putra-putrinya. Sebuah peran yang sekian lama seakan tenggelam di antara puing-puing harapanku yang terserak. Sebuah rasa keterpurukan yang kerap hadir dan menghantui hari-hariku saat begitu banyak waktu berkualitas yang hilang selama 9 tahun membesarkan keempat putra-putriku. Berawal dari kesibukanku menangani sektor publik yang seringkali memalingkan perhatian dan konsentrasiku dalam mengurus, mengasuh dan mendidik putra-putriku. Berlanjut adanya keterpisahan fisik dengan kedua putraku saat keduanya menjalani boarding school di Bekasi. Ditambah sakit yang pernah menghantarkanku terbaring 9 bulan lamanya plus tiga tahun lebih masa recovery pasca sakit, membuatku tidak mampu optimal mengurus keemp...
Posting Komentar
Baca selengkapnya